Jeg er jo heldig å jobbe med engasjerte lærere, og i dag var det to av våre gode matematikkeksperter som øste sin kunnskap ut over oss.
Økten etter lunsj ble brukt til å bruke matematiske begreper til å lære å brette bokser av papir. Ikke en drømmeoppgave for en lektor med langt flere tommeltotter enn normalt er, men igjen: Jeg stoppes aldri av mangel på innsats. (Jfr. fotbruddet i juni). Jeg stoppes ofte av mangel på evner, men det er en annen sak.
Først laget vi en grunnboks:
Det gikk ganske greit.
Deretter fikk vi lov til å lage bokser av litt tykkere papir. Fargeblinde meg måtte ha hjelp til å finne papir som passet sammen, men jeg fikk lov til å brette en boks av et allerede eksisterende maleri:
De sa det skulle bli vakkert.
Vel, det gikk i grunnen ganske bra. Vi var ivrige og engasjerte (og noen av oss tok det hele som en konkurranse....), og skjønte sammenhengen mellom brettingen av regning som grunnleggende ferdighet.
Jeg gleder meg til vi skal gjøre det samme med digital kompetanse. Digital bretting, kanskje?
